FICHA ANALÍTICA

 

 

Nombre de quien elabora: José Julián Hernández Guerrero

Materia: Enseñar y aprender  a través de la tecnología

Fecha : 23 de mayo de 2013

 

DATOS SOBRE LA OBRA BIBLIOGRÁFICA	DATOS SOBRE LA OBRA HEMEROGRÁFICA
Autor (es): ): Valcárcel Muñoz, Ana García Título: TECNOLOGÍA EDUCATIVA: CARACTERÍSTICAS Y EVOLUCIÓN DE UNA DISCIPLINA Editorial: REVISTA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA VOL. XIV No. 33 Año de Edición: Colección: Revista Educación y Pedagogía País: Colombia     URL:	Autor (es Título: Título de la revista: Año:2002 Núm.:33 Vol.: 14 Págs:65-87 País: Colombia URL:
Síntesis argumental:     R. En este artículo se analiza la tecnología educativa como disciplina académica, así también se hace un análisis de la evolución histórica de esta disciplina.

 

DESCRIPCIÓN ANALÍTICA       A)  Palabras clave: R. Tecnología educativa. La educación como fenómeno social, cultural, político e ideológico. Tecnología educativa como diseño instructivo. Enfoque empírico. Enfoque mediacional simbólico. B)  Descripción del documento:    R. Tecnología y  su evolución y de los elementos que la van a fundamentar hasta sus aplicaciones, es un análisis que comprende desde el contexto social, cultural, político e ideológico, pasando por sus plataformas conceptuales y las aplicaciones educativas de las nuevas tecnológicas de información y comunicación. C) Tesis central o el planteamiento principal: R. Analiza la tecnología educativa como disciplina académica, situándola en el contexto de las ciencias sociales,  y su evolución desde los fundamentos epistemológicos que afectan sus concepciones en el campo de la tecnología educativa D) Elementos de la demostración o sustentación: R. -Evolución de la tecnología educativa - su contextualización en las ciencias social - su contextualización y fundamentación de las nuevas tecnologías. - sus aplicaciones con respecto a los enfoques desde los cuales puede ser utilizada la tecnología educativa. E)  Metodología de la exposición: R. explica y argumenta en la contextualización de la tecnología  educativa.

 

VALORACIÓN CRÍTICA   F) Balance: R.  El fundamento para el uso de la tecnología educativa; sin dicho fundamento epistemológico y su contextualización y  conceptualización desde lo social, cultural, político e ideológico,  solo se usarían tales tecnologías de manera circunstancial y sin una mayor perspectiva que un simple medio anecdótico. G) Juicio crítico: R. -El uso de la tecnología educativa ha ido evolucionando. -conocimiento oral y escrito ahora también audiovisual.